Kristel Ross (Straub)

Kommunikationsstrategien bei mehrsprachigen Kindern im reziprok-immersiven Kindergarten sowie der ersten und zweiten Klasse der Primarschule FiBi (Filière bilingue) in Biel / Bienne (CH)

Nähere Informationen

Betreuer

- Prof. Dr. habil. Gérald Schlemminger, PH Karlsruhe

- Prof. Dr. habil. Anemone Geiger-Jaillet

Doppeldoktorat

Pädagogische Hochschule Karlsruhe / Université de Strasbourg

Vita

Nähere Informationen unter:

http://lilpa.unistra.fr/uploads/media/CV_STRAUB_Kristel.pdf

Forschungsschwerpunkte

Immensiver Unterricht, Mehrsprachigkeitsdidaktik, Fremdsprachendidaktik

Publikationen

Nähere Informationen unter:

http://lilpa.unistra.fr/uploads/media/STRAUB_ListePublis.pdf

Vorträge

- Straub, Kristel (07. März 2013). Tramelan, " Journée syndicale " organisiert durch die LEBE (Lehrerinnen und Lehrer Bern): Vortrag: Les stratégies communicatives chez les enfants à l'école enfantine en milieu réciproque-immersif.

Straub, Kristel (28. Juni 2013). Heidelberg, Kongress organisiert durch die Pädagogische Hochschule Heidelberg: Mehrsprachigkeit als Chance - Eine Tagungsreihe über Konzepte zur Internationalisierung der Lehrerbildung und zur Förderung der Mehrsprachigkeit bei Kindern und Jugendlichen. Vortrag: Kommunikationsstrategien bei Kindern im immersiven Kindergarten FiBi (Filière bilingue) in Biel/Bienne (CH).

Bachmann, Doris & Straub, Kristel (23. November 2013). Neuchâtel, Jahreskolloquium organisiert durch die APEPS (Arbeitsgemeinschaft zur Förderung des mehrsprachigen Unterrichts in der Schweiz): Bilingualer Unterricht aus der Perspektive der Lernenden. Atelier: Lernen in der zweisprachigen Schule (FiBi in Biel/Bienne).

Straub, Kristel (29. November 2013). Basel, Kongress organisiert durch die Pädagogische Hochschule FHNW, Institut Primarstufe: Forschungstag - Fachliches und überfachliches Lernen und Lehren. Poster: Kommunikationsstrategien bei mehrsprachigen Kindern im reziprok-immersiven Kindergarten und der 1. und 2. Primarschule FiBi in Biel/Bienne (CH).

Straub, Kristel (05. April 2014). Brugg-Windisch, Kongress organisiert durch die Pädagogische Hochschule FHNW, Institut Primarstufe: Kongress Forschung und Entwicklung für die Primarstufe - Potentiale und Herausforderungen. Kurzvortrag: Kommunikationsstrategien bei mehrsprachigen Kindern.

Straub, Kristel (27. September 2014). Freiburg im Breisgau, Kongress organisiert durch die Pädagogische Hochschule Freiburg: 5. Bundeskongress des Gesamtverbands Moderne Fremdsprachen - Sprachen und Kulturen im mehrsprachigen Europa. Fremdsprachenlernen zwischen Bildung und Standardorientierung. Vortrag: Kommunikationsstrategien bei mehrsprachigen Kindern im reziprok-immersiven Kindergarten und der ersten und zweiten Klasse der Primarschule FiBi (Filière bilingue) in Biel/Bienne (CH).

Ross, Kristel (02. März 2015). Biel/Bienne, Stammtisch organisiert durch die Schulleitung der Plänke FiBi. Vortrag: Code-switching ou l'alternance entre deux ou plusieurs codes linguistiques - Aide pour le développement linguistique à la FiBi ?

Ross, Kristel & Françoise Hänggi (10. September 2015). Bern, ESP-Tagung „Kompetenzorientierung und Mehrsprachigkeit im Lehrplan 21: Die (Fremd-)Sprachen sind bereit“ organisiert durch die D-EDK (Deutschschweizer Erziehungsdirektoren-Konferenz). Atelier: A case study: Das Portfolio im Einsatz im 2. Zyklus.

Ross, Kristel (20. November 2015). Salzburg, Tagung "Sprachen und Kulturen vermitteln und vernetzen" organisiert durch die ÖGSD (Österreichische Gesellschaft für Sprachendidaktik). Vortrag: Kommunikationsstrategien bei mehrsprachigen Kindern im reziprok-immersiven Kindergarten und der ersten und zweiten Klasse der Primarschule FiBi (Filière bilingue) in Biel/Bienne (CH).

Ross, Kristel (20.-21. Januar 2016). Genève, Tagung "Processus de différenciation : des pratiques langagières à leur interprétation sociale" organisiert durch die VALS-ASLA (Association Suisse de Linguistique Appliquée). Vortrag: Code-Switching als Kommunikationsstrategie im reziprok-immersiven Unterricht an der Filière bilingue (FiBi) in Biel/Bienne (Schweiz) und didaktische Empfehlungen.